LA TUBERCULOSIS LE CAUSO INFERTILIDAD

INCREIBLE LO QUE ME CONTO PREFIERO NO MECIONAR NOMBRES, PERO CUANDO ELLA TENIA 21 AÑOS LE CONTAGIARON DE TBC PULMONAR,  ELLA AYUDABA EN LOS BARRIOS ALTOS A NIÑOS Y ADOLESCENTES ERA OBVIO QUE ALLI LA COGIO,TENIA UNA TOS SECA PERO INTENSA, SE ADELGAZO PARECIA UNA BARBIE, PARABA CANSADA Y LO QUE LA HIZO IR UN DIA AL DOCTOR FUE QUE AL TOCER BOTO SANGRE, ALLI COMPROBARON QUE A LA CHICA MÁS ALEGRE DE LA CASA, LA INGREIDA TENIA ESTA ENFERMEDAD QUE NO SÓLO HIZO QUE SE ENCERRARA 6 MESES EN SU CASA SINO QUE TOMARA ESE TIEMPO MUCHAS PASTILLAS LO CUAL TERMINO EN GASTRITIS PERO TODO PASO EN UN AÑO PUES SE CURO RAPIDO Y SU VIDA EMPEZO HACER LA DE ANTES. DESPUÉS DE 15 AÑOS QUE YA ESTABA CASADA COMO 6 AÑOS Y NO CONSEBIA SE ACERCA CON SU ESPOSO HACERSE UN TRATAMIENTO Y SUS TROMPAS ESTABAN MAL SOBRE TODO UNA PARECIA UN EMBUTIDO LE EXTRAYERON ESE LIQUIDO QUE ERA INFECCIOSO Y LA DEJARON DESCANSAR PARA QUE SE EMBARACE Y EN VEZ DE EMBARAZARSE SE VOLVIO A LLENAR LA TROMPA DE LIQUIDO ALLI FUE COMO CONVERSANDO CON EL DOCTOR LE MENCIONO QUE HABIA TENIDO ESA TRISTE ENFERMEDAD ASI QUE DEVIDIERON HACERLE IN VITRO EN REALIDAD 4 IN VITRO PERO NADA EN CADA IN VITRO FALLIDO SE ANALIZABA LA CAUSA DEL FALLO LOS OVULOS MUY POBRE LOS OVARIOS ALGO MALTRATADOS, LAS TROMPAS MAL, ERA MEJOR RESIGNARSE A NO PODER TENER HIJOS PERO COMO EL DESTINO ES TAN RARO SU ESPOSO TENIA MUY POCO DE PROBABILIDADES DE TENER UN HIJO PORQUE SUS ESPERMAS TAMBIEN ERAN MUY POBRES Y ESTA ES UNA PARTE DE LA HISTORIA DE MI AMIGA, QUIEN ME RECOMENDO ALIMENTARME BIEN, ALEJARME DE LOS LUGARES DONDE HAY FOCOS INFECCIOSOS Y SOBRE TODO DE LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS AL APARATO REPRODUCTOR QUE TAMBIÉN TIENE LAS MISMAS CONSECUENCIAS... SUERTE AMIGA.

ALIMENTOS BÁSICOS

El Dr. Stephen Mak trata pacientes enfermos de cáncer con métodos un poco ortodoxos y mucho de ellos se han recuperado.  Él cree en curas naturales contra las enfermedades del cuerpo.

Las frutas y los jugos ofrecen una de las estrategias para curar el cáncer.  En lo acontecido últimamente, mi éxito en curar el cáncer se acerca al 80%.  Los pacientes con cáncer no deberían morir porque la cura para el cáncer ya ha sido hallada.  Es si usted lo cree o no.  Estoy apesadumbrado por los centenares de los pacientes de cáncer quienes mueren bajo tratamientos convencionales. 

Que Dios los bendiga. 

Dr Stephen Mak

 Todos pensamos que comer frutas tan solo significa comprar las frutas, cortarlas y meterlas a nuestras bocas. No es tan fácil como ustedes piensan. Es importante saber cómo y cuándo comerlas.

¿Cuál es la manera correcta de comer las frutas?

 ¡SIGNIFICA NO COMER LAS FRUTAS DESPUÉS DE SUS COMIDAS!  

*LAS FRUTAS SE DEBEN COMER CON EL ESTÓMAGO VACÍO. 

Si ustedes comen la fruta de esta manera, esta misma desempeñará un papel importante para desintoxicar sus sistemas, proveyéndoles con mucha energía, les ayudarán con la pérdida de peso y a muchas otras actividades en sus vidas cotidianas.    

 FRUTA ES EL ALIMENTO MAS IMPORTANTE. 

Digamos que ustedes come dos rebanadas de pan y una de fruta.  La rebanada de fruta está lista para pasar directamente a través del estómago y los intestinos, pero es prevenida de hacerlo.

Al mismo tiempo la comida entera se descompone, se fermenta y se convierte en ácido.   En el minuto la fruta entra en contacto con el alimento y los jugos digestivos en el estómago, la masa entera del alimentos se comienza a estropear….

¡Así que por favor coman sus frutas en un estómago vacío ó antes de sus comidas!

Han oído ustedes a mucha gente quejarse de que cada vez que comen sandía eructan; o que cuando comen el durazno el estómago se hincha tremendamente; o que cuando comen un plátano sienten urgencia de correr al baño, etc.  Realmente, todo eso no se presentaría si usted comiesen la fruta con el estómago vacío.  ¡La fruta se mezcla con la putrefacción del otros alimentos produciendo gas y por lo tanto ustedes se sentirán hinchados!    

  Cabello cano, perdida del cabello, ataques nerviosos y círculos oscuros debajo de los ojos…todos estos NO sucederán si ustedes comen frutas con estómagos vacíos. 

Según el Dr. Herbert Shelton quien emprendió una investigación sobre esta materia, uno no debe de pensar que algunas frutas (naranja, limón, etc.) son ácidas, porque todas las frutas llegan a ser alcalinas en nuestros cuerpos.  Si ustedes ya hubiesen dominado la manera correcta de comer las frutas entonces ya consiguieron el secreto de la belleza, de la longevidad, de la salud, de la energía, del control de peso, y consecuentemente de la felicidad.   

Cuando ustedes necesiten beber el jugo de las frutas - beban solamente el jugo fresco de las frutas, NO de las latas.  Incluso no beban ningún jugo que haya sido calentado.  No coman frutas cocinadas porque ustedes no se beneficiarán de sus nutrientes..tan solo sentirán su sabor.  El cocinar las frutas destruye todas sus vitaminas.

Pero el comer una fruta entera es mejor que el beber su jugo.  Si ustedes sintiesen que deberían de beber el jugo, bébanlo poco a poco lentamente, porque ustedes deben de dejar que se mezcle con su saliva antes de pasarlo.  Ustedes pueden limpiar rápidamente sus cuerpos con 3 días de ingerir tan solo frutas.   ¡Tan solo coman frutas y beban su jugo por 3 días y ustedes se  sorprenderán cuando sus amigos les digan cuan radiante se ven! 

KIWI:  Minúsculo pero poderoso. Esta es una buena fuente del potasio, del magnesio, de la vitamina E y de la fibra. Su contenido de la vitamina C es dos veces mayor que el de una naranja.
APPLE:  Una manzana al día puede mantener al doctor ausente.  Aunque una manzana tiene un contenido bajo de la vitamina C, contiene los antioxidantes que aumentan la actividad de la vitamina C de modo tal que ayuda a bajar los riesgos de cáncer del colon, ataque del corazón y de un paro cardiaco.

STRAWBERRY:  Fruta protectora.  Las fresas tienen la energía antioxidante total más alta entre las frutas importantes y protegen al cuerpo de obstrucciones de los vasos sanguíneos que son la mayor causa por la que se contrae el cáncer.

 ORANGE :  La medicina más dulce.  Consumir de 2 a 4 naranjas por día puede ayudar a mantenernos lejos de los resfríos, baja el nivel de colesterol, previene y disuelve las piedras que puedan haberse formado en los riñones así como la disminución al riesgo de cáncer del colon.   

 WATERMELON:  El extintor más fresco de la sed. Compuesto de un 92% de agua también posee una tremenda dosis de glutatión que ayuda a incrementar nuestro sistema inmune.  Es también la fuente principal del licopeno que es el oxidante que lucha contra el cáncer. Otros nutrientes hallados en la sandía son las vitaminas C y el potasio.

 GUAYAVA & PAPAYA:  Los mejores portadores de vitamina C.  Estas son las ganadoras indiscutible entre todas las frutas por sus altos contenidos de la vitamina C.  La guayaba es también muy rica en fibra lo que ayuda a prevenir el estreñimiento.  La papaya es muy rica en caroteno lo que es excelente para nuestros ojos.

¡BEBER AGUA FRIA DURANTE UNA COMIDA = CANCER! 

¿Pueden creerlo?  Para aquellos a quienes les encanta beber agua fría, este artículo se aplica a ustedes.

Es agradable tener una taza de bebida fría después de una comida; sin embargo, el agua fría solidifica la materia aceitosa que ustedes acaban de consumir.  Retrasa la digestión.  Una vez que este “lodo” reacciona con el ácido, se descompone y es absorbido por el intestino más rápidamente que el alimento sólido.  Alinea al intestino.  Seguidamente, se convierte en las grasas que conducen al cáncer.  Es mucho mejor tomar una sopa caliente o un vaso con agua caliente después de comer.       

Una nota seria sobre el “PROCEDIMIENTO PARA LOS ATAQUES DEL CORAZÓN” (ESTO NO ES UNA BROMA!)  Las mujeres deben de saber que no siempre cada síntoma de ataque del corazón va a ser dolor al brazo izquierdo.  Tengan cuidado de intensos dolores en la quijada.  Ustedes pudiesen nunca tener el primer dolor de pecho durante el curso de un ataque del corazón.  Náuseas y transpiración intensa son también síntomas comunes.  Sesenta por ciento de la gente que tienen un ataque del corazón mientras que están dormidos no despiertan.  El dolor en la quijada puede despertarles de sueños profundos. Tengamos cuidado y estemos enterados.  Mientras más sepamos; mayores chances tendremos de sobrevivir.   

 

LAS MUJERES QUE AMAN DEMASIADO (NORWOOD, ROBIN)

Hace como unos 10 años tuve la oportunidad de leer este libro realmente me cautivo en cada historia trataba de buscarme , felizmente en ninguna estuve al 100% pero me hizo meditar mucho sobre mi vida y mi actitud en cuestión de sentimientos, por eso después de ver un  pequeño reportaje en la TV sobre este libro y un grupo de mujeres que se reune para conversar sobre su problema y tratar de buscar soluciones decidí escribir sobre este y dar unos tics sobre aquellas mujeres que aman demasiado al hombre equivocado. Las mujeres que “aman demasiado” son aquellas que se sienten atraídas por hombres problemáticos, distantes, inaccesibles. Mujeres que luego quedan enganchadas a situaciones conflictivas por haber formado pareja con un hombre inadecuado. Algunas veces sus historias saltan a la prensa, generalmente por malos tratos, pues ellas raramente ponen fin al drama en el que se encuentran prisioneras.
Suelen inspirar admiración o lástima en su entorno. Son responsables y emprendedoras, pero con poco amor propio. Aguantan lo indecible y, sin embargo, disculpan a sus parejas. Sueñan con lo que podría ser y así “quedan pegadas” a lo que no funciona, ni las hace felices.

Rechazan a los hombres “agradables” porque les resultan aburridos, insípidos, en cambio les es fácil sentirse atrapadas por el hombre distante. Este funciona como una droga para ellas y llegan a obsesionarse tanto, por él, que descuidan sus propios intereses: familia, amigos, trabajo, aficiones. Viven en una continua ansiedad, donde el pan de cada día es el esfuerzo por entender o cambiar o lograr la atención del hombre “elegido”. Gastan sus energías, agotan el llanto y llegan a la desesperación: para ellas estar enamoradas es sufrir.

Características emocionales de mujeres que aman demasiado

-Necesitan dar afecto, sentirse superiores y necesitadas.
Reacciona emocionalmente frente a hombres inaccesibles.

-Nada les parece demasiado esfuerzo si creen que ello puede ayudar a su hombre.

-Esperan que él reaccione, conservan la esperanza y se esfuerzan para que él cambie.

-Aceptan más del 50 % de la responsabilidad de lo que no funciona en la pareja.

-Su amor propio es bajo, por ello “quedan pegadas” a lo que no funciona ni las hace felices.

-Necesitan controlar a sus hombres y sus relaciones pero lo disimulan bajo la apariencia de ser “útiles”.

-Están mucho más en contacto con sus sueños que con su realidad.

-No hay atajos para salir del patrón de amar demasiado.

-Cada mujer que ama demasiado, se autoengaña, se dice que su problema no es tan grave. Darse cuenta de que son víctimas, empezar a buscar lo que es bueno para ellas, recorrer el camino hacia la recuperación es todo un desafío. Porque si bien es difícil la vida para toda mujer que “ama demasiado”, más aún lo es el tomar conciencia de su “enfermedad”.

Lo que sí es seguro es que si elige recuperarse, dejará de ser una mujer que sufre por amor, para pasar a ser una mujer que se ama lo suficiente como para detener el dolor. Entonces podrá ver y reconocer a su pareja tal como es: un hombre a quien no le importan sus sentimientos ni la relación. Luego, seguramente sea tan difícil recuperarse de la dependencia a los amores inadecuados como lo es recuperarse del alcoholismo, u otra dependencia, sin embargo es posible.

Solo piénsalo. Si deseas puedes.

QUE HACER PARA QUE EL AROMA DEL PERFUME DURE MÁS EN EL CUERPO

MUY FÁCIL ECHARSE EL PERFUME, COLONIA O LOCIÓN DESPUÉS DEL BAÑO DE PREFERENCIA CON AGUA CALIENTE PORQUE ASI SE ABREN LOS POROS Y ABSORVEN EL AROMA O ECHARSE UNA CREMA HUMECTANTE DE PREFERENCIA SIN OLOR Y LUEGO EL PERFUME O LOCIÓN QUE DESEAS, VERÁS COMO DESTILAS AROMA POR LOS LUGARES DONDE PASES.

QUE HACER PARA QUE NUESTROS DIENTES SE VEAN BLANCOS

NO VAYAN A PENSAR QUE SE TIENE QUE IR AL DENTISTA HA PAGARLE UNOS 250 SOLES Y SONREÍR FELIZ, NO ES ASÍ, SÓLO TIENES QUE CE PILLARTE COMO DE COSTUMBRE Y LUEGO ESPRIMES LIMÓN REMOJAS TU CEPILLO EN EL LIMÓN Y TE CEPILLAS DE NUEVO ESTO LO PUEDES HACER UN DÍA SI Y UN DÍA NO. OTRA COSA QUE TE PUEDE HACER BIEN ES EL BICARBONATO DISUELVES UN POCO EN AGUA Y TE CEPILLAS TODOS LOS DÍAS VERÁS COMO TE AHORRAS LOS 250 SOLES, MÍNIMO.

NUESTRAS MODELOS NO SON MODELOS A SEGUIR

Todos vemos atentos en la tv a nuestras modelitos, las mujeres más que todo para ver la ropa fashion, su maquillaje, peinado, tintes, galanes, tics,etc. muchas quisieran ser como ellas sobretodo las adolescentes, pero yo que tengo una hija aunque me digan cucufata no me gustaría que se paresca ni una pizca a una modelo y realmente lo que pienso que tenga ante todo es valores y amor propio, pues ellas coleccionan maridos Viviana Rivasplata, Melissa Loza, Vanessa Terkes por citar algunas no son buen ejemplo para ni una mujer, y la televisión las aplaude cuando presentan uno nuevo, y dicen "encontró un nuevo amor", por favor!! un nuevo marido cada año es lo que tienen, me imagino que se cuidan para no contraer ninguna enfermedad, pero una joven sólo ve lo superficial es decir verse linda, delgada, fashion y que a su lado este un joven lindo y fashion como ella, y cómo termina la historia de una joven común y silvestre con embarazo no deseado o con alguna enfermedad venérea dentro de toda su colección, cómo termina una modelo muy diferente porque es famosa y tiene un buen nivel social, casada y divorciada mínimo dos veces pero al final sola. Lo que se dice es muy cierto por fuera flores , por dentro temblores, aunque no quiero generalizar pues todas las modelos no son iguales.

SECRETOS DE MAQUILLAJE

Irse a dormir sin desmaquillarse significa irse a la cama con toda la porquería acumulada durante todo el día sobre el rostro. El  Fondo de maquillaje, sombra de ojos, máscara de pestañas... todos estos productos acumulan el sebo producido por tu piel así como el todo el polvo presente en la atmósfera.

No desmaquillarse antes de irse a la cama puede obstruir tus poros (como consecuencia puntos negros), granos enquistados y ligeras irritaciones en los ojos, especialmente peligrosas si los maquillas demasiado.

No guardes el maquillaje en el baño: Si colocas tus productos de maquillaje en el baño, corres el riesgo de que los productos caduquen antes de tiempo y que algunas bacterias infecten tu base de maquillaje o tus sombras de ojos, entre otros.

El baño es un ambiente húmedo debido al vapor y a la condensación producido cada vez que te duchas. Por este motivo, mantén todos tus productos de maquillaje en tu habitación o en cualquier ambiente fresco y seco.
Para los esmaltes de uñas lo mejor es la nevera así evitarás que se sequen y espesen. Este es uno de los trucos de maquillaje que no todas conocemos y que alargarán la vida de nuestro esmalte.

Las personas que usan todos los días brochas y pinceles de maquillaje para aplicar los distintos productos como la base o las sombras de ojos tienden a utilizar una especie de cepillo para la limpieza en seco de los mismos cada vez que los utilizas.
Además, una vez cada dos semanas, limpia todas tus “herramientas de trabajo” con champu de bebé.

Duración: los productos de maquillaje tienen una duración que se extiende desde los 6 meses (6M) hasta incluso los 24 (24M) en el caso de algunos productos. ¿Necesitas ejemplos? Una base de maquillaje en polvo dura 24 meses abierto y un trío de sombras de ojos en torno a los 18 meses, mientras una máscara de pestañas solo 6 meses.
Sin embargo, para cualquier producto de maquillaje existe una regla más práctica: si notas que la textura, el color o el olor cambian, tíralos y remplázalos por productos nuevos.

CASO OYARCE CLARA MUESTRA QUE LA VIDA NO VALE IGUAL EN EL PERÚ

HACE 10 AÑOS UN HINCHA DE LA U EN MEDIO DE SU EUFORIA Y TAL VEZ SAZONADO CON ALGO MÁS EN EL ESTADIO PRENDIO UNA BENGALA  (QUE SÓLO UTILIZA LA POLICÍA) Y LE CAYO EN EL OJO A PEPITO UN NIÑO CON SINDROME DE DOWN, QUE SIEMPRE ACOMPAÑABA A SU MADRE TRABAJADORA DE LIMPIEZA DEL ESTADIO,  LO MATO Y NO PASO NADA!!!
 HACE TRES AÑOS UN DOCTOR PASABA POR PUEBLO LIBRE DONDE ESTABAN CELEBRANDO EL ANIVERSARIO DEL DISTRITO, UN GRUPO DE BARRISTAS DISCUTIERON UNO DE ELLOS DISPARO Y LE CAYO AL DOCTOR , LO MATO... Y QUÉ PASO? NADA!!!!...
AHORA QUE MATAN AL HIJO DE UN EX MARINO Q TIENE UNA EMPRESA DE PUBLICIDAD TODOS DICEN OHHH Q MAL, Q VAMOS HACER!!!!! ES QUE ACASO LA VIDA DEL NIÑO Y LA DEL DOCTOR NO VALEN IGUAL Q LA DE OYARCE. Q SUCEDE CON ESTA SOCIEDAD? ME DA PENA PERO NO ME PARECE Q ACTUEN ASI...
AHPORA SI QUIEREN CERRAR EL ESTADIO O MEJOR QUE LOS PARTIDOS SE JUEGUEN A PUERTAS CERRADAS OHHH NOOOO!!! ESO NO PUEDE SER,, MUCHOS MILLONARIOS POR EL FUTBOL SE HARIAN POBRES.
POR QUÉ LA VIDA DE OYARCE DEL DOCTOR DE PEPITO, LA DE TU HIJO/A, LA DE TU SER AMADO O LA TUYA NO VALEN IGUAL!!!!! EN EL PERÚ

NIÑOS CON DEFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD Y SIN HIPERACTIVIDAD

Comencemos por definir lo que es la hiperactividad o lo que es más exacto de qué hablamos cuando se diagnostica a un niño de déficit de atención con hiperactividad. Para que nos entendamos, esto quiere decir que es un niño muy inquieto y al que le falta la atención de una forma muy llamativa.
La hiperactividad de los niños es considerada como normal, cuando se produce dentro de una etapa de la vida infantil alrededor de los dos o tres años. El que un niño sea inquieto no tiene nada que ver con la sintomatología

Pasamos ahora a enumerar los síntomas que deben darse, como mínimo 6 de ellos, y que están enumerados en el Manual diagnóstico y estadístico de trastornos mentales de la sociedad americana de psiquiatría:
Síntomas de desatención

·         A menudo no presta atención a los detalles, tiene errores por descuido y el trabajo escolar suele ser sucio y desordenado.

·         Tiene dificultades para mantener la atención, incluso en los juegos.

·         A menudo, parece no escuchar cuando se le habla directamente, parece tener la mente en otro lugar o como si no oyera.

·         No finaliza tareas escolares, pasa de una actividad a otra sin terminar la anterior. No sigue instrucciones ni órdenes.

·         Dificultad para organizar tareas y actividades.

·         Evitan situaciones que exigen una dedicación personal y concentración ( por ejemplo, tareas de papel y lápiz)

·         A menudo extravía objetos necesarios para tareas o actividades ( por ejemplo, ejercicios escolares, juguetes, lápices, libros, etc.) y suelen tratarlos sin cuidado.

·         Se distraen con facilidad ante estímulos irrelevantes, pueden dejar las tareas que están haciendo para atender ruidos o hechos triviales que son ignorados por los demás (una conversación lejana, el ruido de un coche,...)

·         Son olvidadizos en sus tareas cotidianas ( olvidan el bocadillo, los deberes, la hora del partido, etc.)

Hemos visto los criterios que se consideran para tener un grave problema de atención, veamos ahora los síntomas de la hiperactividad e impulsividad que coexiste con la falta de atención la mayor parte de las veces.

Síntomas de hiperactividad

·         Suele mover en exceso manos y pies y se retuerce en su asiento.

·         A menudo abandona su asiento en clase o no es capaz de estar sentado cuando debe.

·         Corre o salta en situaciones en las que resulta inadecuado hacerlo.

·         Experimenta dificultades para jugar tranquilamente o dedicarse a actividades de ocio.

·         Parece estar siempre en marcha, como si tuviera un “ motor”.

·         A menudo habla excesivamente.

·         Dan respuestas precipitadas, antes de que las preguntas se acaben de formular.

·         Puede tener dificultades para aguardar su turno en cualquier situación.

·         También suele entrometerse o entorpecer los asuntos de los demás, tocan cosas que no deben, hacen payasadas…

Según el DSM IV existen varios subtipos de TDAH, según predomine la desatención o la hiperactividad:
· Tipo predominantemente COMBINADO: Cumple los criterios de atención y de hiperactividad.
· Tipo predominantemente HIPERACTIVO: Cumple los criterios de hiperactividad pero no llega a los necesarios de falta de atención.
· Tipo predominantemente DE ATENCIÓN: Cumple al menos seis de los criterios de déficit de atención, pero no los de hiperactividad.

El más común es el combinado y, en las niñas, parece predominar el de inatención.En los tipos combinados, la hiperactividad e impulsividad hacen que, con bastante frecuencia, sufran accidentes, puesto que no son capaces de calibrar los peligros de sus acciones.. (cruzar en rojo, patinar en terrenos no adecuados, lanzarse con la bici por una cuesta muy empinada, etc..)

Esta falta de atención y exceso de actividad suelen producir también problemas graves en el aprendizaje, aunque su capacidad intelectual sea normal o superior, y precisamente ese fracaso escolar, suele ser el principal motivo por el que acuden a consulta.

Veamos ahora algunos de los síntomas que presentan:

Síntomas de dificultades de aprendizaje

·         Variabilidad. Son niños que tienen amplias variaciones en sus respuestas, son los típicos niños de los que se dice “puede hacerlo porque ayer realizó perfectamente esa tarea, cuando hoy es un desastre”.

·         Retraso psicomotor, que varía desde la simple torpeza motriz hasta “ dispraxias “ importantes, es decir problemas en las nociones de su esquema corporal, del tiempo y del espacio. Dificultades que se agudizan cuando tiene que realizar algo con ritmo.

·         Trastorno del lenguaje de tipo expresivo, con vocabulario limitado y dificultades a la hora de expresarse. Problemas en el área de lectura. Dislexia.

·         Dificultades en la grafía, en la escritura: disgrafía y disortografía, porque existe una deficiente coordinación entre lo que ve y el movimiento manual, es decir, suelen presentar incordinacion visomotriz . Su escritura es torpe, con tachones, desordenada, su ortografía con múltiples faltas y confusiones...

Es evidente que, con todos estos trastornos, son niños que también presentan problemas emocionales. No es raro que tengan un comportamiento social indiscreto, sin freno, y molesto. Este descontrol, casi constante, genera desconfianza e irritación en padres y maestros, así como rechazo de los hermanos y compañeros… lo que hace que pueda ser un niño aislado.

Síntomas personales

·         Emotividad muy variable, cambian frecuentemente de humor, pueden pasar de la risa al llanto con cierta facilidad.. son explosivos, de rabietas constantes.

·         Acentuados sentimientos de frustración, baja tolerancia ante los problemas. Insiste una y otra vez en que se realicen sus peticiones.

·         Problemas de relación con los compañeros. Desadaptación social.

·         Problemas de ansiedad, agresividad, oposición, disconformidad…

·         Algunos de ellos presentan enuresis ( pis nocturno).

EL NIÑO DIFICIL: CARACTERÍSTICAS

Todas pasamos por esos momentos en los que nuestros hijos nos ponen frenéticas y desesperamos pensando que todo lo que les hemos enseñado no parece haber tenido efecto.  Por ejemplo: cuando nuestro hijo ha dibujado sobre la pared por segunda o tercera vez, cuando tiene una rabieta y rehusa hacer lo que le pedimos, cuando nos contesta de mala manera, cuando se empeña en sólo usar cierta ropa . . .  Para algunos niños estos momentos de desafío son sólo pasajeros; pero en el caso del niño difícil, forman parte de su vivir diario.

         ¿Cómo definimos, entonces, a este tipo de niño y lo diferenciamos del que simplemente nos desafía o está atravesando una etapa de rebeldía?  Un niño difícil es uno a quien le encanta contrariar las reglas. Es el que cree que todo es posible; puede que le tome un poco más de tiempo, sea más complicado, o le pueda producir ciertas inconveniencias, pero se propone hacerlo. Tiene una voluntad muy fuerte. Le gusta tener control sobre su vida, así que cuando sus padres le reprenden y advierten del castigo si continúa cierta conducta . . . este niño prefiere aceptar la consecuencia en vez de obedecer.

         Esta definición puede, en cierto grado, aplicarse a muchos niños; pero la diferencia clave está en que este es así constantemente desde su nacimiento, es parte de su configuración genética. Un niño desafiante, desobediente o rebelde lo es únicamente en ciertos momentos y en muchos casos es el resultado de no haber sido disciplinado consistentemente. El niño difícil es así desde los primeros meses de su vida, eso forma parte de su manera de ser y no se da en respuesta a circunstancias externas. Desde pequeño el niño difícil resiste todo cambio, es muy fastidioso, cambiarle la ropa es una batalla, y darle algo nuevo de comer se convierte en una catástrofe. A medida que crece, los conflictos aumentan.

         La familia del niño difícil se ve afectada por los conflictos diarios y abrumadores.  La madre se siente atrapada en el círculo vicioso de estos conflictos, suele vivir exhausta y sin la satisfacción de que sus esfuerzos hayan logrado algo.  El padre, que no está todo el día con el niño, no entiende el problema y cuestiona la habilidad de su esposa como madre y a veces como ama de casa (si es que los problemas con su hijo le han quitado tanto tiempo que no pudo hacer otra cosa). Su hermano o hermana puede albergar resentimiento por la cantidad de atención que se le da al niño difícil, y sentirse aislado y olvidado; algunos se convierten en niños "modelo" pero ansiosos, y otros optan por imitar aquella mala conducta para obtener la atención que anhelan.

         Los rasgos típicos del niño difícil, que aparecen en varios grados de intensidad, son:

         Alto nivel de actividad: es muy activo, por eso a veces se lo confunde con el niño hiperactivo (pero el resto de los rasgos son distintos), muy inquieto, impulsivo, incansable, corre en vez de caminar, es muy excitable, y puede ser agresivo (física y verbalmente).

         Distraído: le cuesta concentrarse y su atención es muy corta; se olvida las instrucciones, o no sigue direcciones.

         Volumen fuerte: cualquiera sea su humor, ya esté entristecido, alegre o enojado, lo demuestra en forma ruidosa y desmesurada.

         Irregularidad: reacciona en forma imprevisible. No tiene horarios para comer y dormir cuando es pequeño.   

         Persistencia negativa: es terco, egoísta, y continúa insistentemente regañando y quejándose hasta lograr lo que quiere, y si no lo logra, recurre a la rabieta larga y persistente.

         Bajo umbral sensorial: es muy sensible a los estímulos físicos tales como la luz, el ruido, los olores, el gusto, la temperatura y la textura de la ropa (no necesariamente a todos ellos, pero a varios).  Es fastidioso con la ropa, si no es cómoda o no le gusta, rehusa usarla.  También lo es con la comida, prefiere aquello a lo que está acostumbrado y es difícil hacerle probar algo nuevo o distinto, especialmente si no le gusta el olor o la presentación.

         Retracción inicial: suele actuar en forma retraída y tímida con gente que no conoce o en situaciones nuevas.  Suele protestar y aferrarse a la madre, y al forzarlo a entrar o acercarse, puede llorar y aun tener una rabieta.

         Adaptabilidad pobre: le cuesta cambiar de actividad o rutina, la transición es problemática.  Muchas veces se empecina y es inflexible, le cuesta adaptarse a lo nuevo.  Le gustan los mismos juegos vez tras vez, y usar la misma ropa repetidamente.

         Modalidad negativa: le cuesta mostrar placer abiertamente, no es un niño alegre o sonriente, generalmente suele ser serio y fastidioso.

         Muchos han sido los estudios para averiguar la causa de este problema, pero la mayoría de los resultados apuntan a la herencia y la configuración genética del niño. En muchos de los casos, el padre o la madre fue difícil cuando era pequeño. Una menor cantidad de estudios han vinculado el problema con la maduración desequilibrada de estos niños: sus ritmos internos son irregulares (con respecto al dormir y cuando tienen hambre), y la maduración de ciertas partes del cerebro es tardía, especialmente con respecto al control de los impulsos. Otra pequeña cantidad de estudios han encontrado una correlación entre esta clase de conducta y ciertas alergias, especialmente hacia productos lácteos, ya que una buena cantidad de niños difíciles padecen esta. También estos últimos estudios indican que la conducta parece agravarse cuando lo que el niño come está cargado de azúcar blanco y aditivos artificiales. Pero no es productivo obsesionarse sobre la causa del problema. Lo que debemos recordar es que, con este tipo de niño, nuestra forma de criarlo no ha sido la causa . . . pero sí podemos mejorar la situación y poner en práctica formas de mantenerlo bajo control, ayudándole para que eventualmente él pueda ejercer control propio sobre su conducta:

1. Definir las reglas antes de imponerlas. Lo más importante antes de comenzar cualquier estrategia de disciplina es establecer expectativas y límites razonables. El niño necesita saber qué conducta es aprobada y cuál no lo es, antes de introducir la regla. A veces pensamos que el niño sabe lo que se espera de él simplemente porque le hemos gritado y/o advertido innumerables veces cuando ha hecho algo que no aprobamos. Nuestro hijo necesita que nos sentemos con él y le expliquemos calmadamente las reglas, y qué pasará cuando rompa cada regla específica, siendo amigable pero firme y alentándole a tratar de hacer lo máximo posible para seguirlas. Esta calmada charla y explicación le dará al niño la oportunidad de elegir y decidir si va a complacer a sus padres, y a la vez a Dios, o va a desafiar y recibir el castigo pertinente.

2. Estructura y rutinas. Parte de la semana y del día del niño puede mejorar si introducimos cierta estructura. El niño difícil funciona bien con rutinas, y es una oportunidad para utilizar uno de sus rasgos de carácter a nuestro favor.  Es especialmente importante establecer rutinas para la mañana y la noche. Por ejemplo; a la mañana: levantarse, ir al baño (lavarse la cara, cepillarse los dientes . . .), vestirse, tomar su desayuno, y estar listo para ir al colegio; por la noche: cenar, tiempo de juegos en familia, ir al baño, cambiarse para ir a la cama, cuento, orar juntos, un beso y a dormir.  Podemos ser flexibles sobre lo horario de esta rutina, que puede ser un poco más tarde durante el fin de semana o en vacaciones, pero la secuencia no debe cambiar. Y, al igual que con las reglas, sentarse y explicarle al niño la rutina completa y luego elegir el día en que se comenzará a utilizar. Podemos recordarle el orden los primeros días, pero después debemos dejarle que siga los pasos por sí solo . . . es su rutina no la nuestra.

3. Distinguir entre conducta desafiante y la irresponsabilidad infantil. Cuando debemos castigar analicemos bien aquello que ha hecho. Si ha roto la regla en forma desafiante o desobedece adrede, el castigo debe ser breve, firme y no negociable . . . el niño ya sabe de antemano la consecuencia de su acción y, en cierto sentido, lo ha pedido . . . "no le decepcionemos".  Si lo que ha hecho es un accidente, un descuido o simple irresponsabilidad por la inmadurez de su edad, démosle la explicación necesaria para que entienda que hizo mal y digámosle cómo puede mejorar . . . Si lo vuelve a hacer sabiendo que está mal, entonces tendremos que implantar la consecuencia con firmeza.    

4. Controlar nuestras reacciones. Antes de poder manejar la conducta de nuestro hijo en forma efectiva, debemos adoptar una actitud objetiva y neutral. No podemos responder de forma emocional o instintiva, ya que esto agrava el problema y, a veces, refuerza la conducta negativa. Nuestra réplica debe ser pensada, y no de acuerdo a los sentimientos del momento. No debemos tomar su conducta como un ataque personal o enfurecernos y perder nuestra compostura . . . vayamos un paso atrás y calmadamente le comunicaremos la falta que ha cometido, su consecuencia y, si estamos en un espacio público, buscaremos un lugar privado para el castigo o le diremos en qué momento se aplicará la consecuencia (sin olvidarnos luego).

5. Disciplinar con amor. Después de haber sido retado o castigado, el niño pequeño necesita sentir que sigue siendo amado. Permitámosle que venga hacia nosotras para un abrazo, recordémosle que lo queremos y por qué fue castigado y cómo puede evitar que esto pase de nuevo. El padre o la madre que castiga en un arrebato de ira o irritación, puede castigar en exceso y lastimar física y emocionalmente al niño. El padre que disciplina calmadamente y con amor enseña al niño, con su propio ejemplo, a controlar sus impulsos y a actuar de forma que agrade a Dios.

 

         El niño difícil puede dar a su madre un poco más de trabajo, pero no es incorregible . . . La disciplina consistente, el amor y mucha paciencia dan buenos resultados. Y no nos olvidemos de un aspecto muy positivo de este niño . . . cuando llegue a la adolescencia no tendremos que preocuparnos por las presiones negativas de los demás . . . él es muy independiente y no va a dejar que otros lo cambien. El niño difícil tiene la capacidad de mantenerse firme en sus convicciones, y puede ser un gran líder si lo encaminamos bien a temprana edad y le instruimos en los valores bíblicos que moldearán su carácter y lo guiarán en el camino correcto.